隨著新兵第二階段訓(xùn)練工作深入開(kāi)展，部分新戰(zhàn)士開(kāi)始出現(xiàn)逃避訓(xùn)練的心理，為了提高新兵訓(xùn)練熱情，鞏固和提高部隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力，黃南支隊(duì)高度重視、提前介入，“六項(xiàng)措施”積極開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助新兵進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解他們的心理壓力，為新兵第二階段訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

    一是積極開(kāi)展思想政治教育，引導(dǎo)新兵樹(shù)立以隊(duì)為家的觀念。支隊(duì)堅(jiān)持把心理疏導(dǎo)工作納入思想政治教育內(nèi)容。除了加強(qiáng)經(jīng)常性政治教育外，還有針對(duì)性的開(kāi)展以人為本的服務(wù)意識(shí)教育，培養(yǎng)良好的服役心態(tài)，積極引導(dǎo)新兵樹(shù)立“隊(duì)以我榮，以隊(duì)為家”的觀念。

    二是以人為本，加強(qiáng)與新兵的溝通交流。采取組織為新戰(zhàn)士過(guò)生日、開(kāi)座談交流會(huì)等方法，化解各種矛盾，融洽新老兵感情，增進(jìn)相互情誼，讓新戰(zhàn)士切實(shí)感受到家的溫馨，感覺(jué)到部隊(duì)大家庭的溫暖，忘記離家和對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)的煩惱，緩解第二階段訓(xùn)練工作帶來(lái)的壓力。

    三是典型引路，營(yíng)造良好的警營(yíng)內(nèi)部環(huán)境。支隊(duì)要求各級(jí)帶兵人正確處理嚴(yán)格管理與以情帶兵、文明帶兵的關(guān)系，注重樹(shù)立典型，以身作則，身先重范，充分發(fā)揮骨干帶頭作用，嚴(yán)禁打罵體罰，讓新戰(zhàn)士感受到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有情，積極營(yíng)造良好的警營(yíng)內(nèi)部環(huán)境。

    四是努力營(yíng)造“部隊(duì)—家庭”立體式管理模式。開(kāi)展定期給新兵家長(zhǎng)打一次電話、寫(xiě)一封信等活動(dòng)，與家庭形成管理上的良性互動(dòng)，取得家庭朋友對(duì)新戰(zhàn)士的理解與支持，調(diào)動(dòng)其內(nèi)在的積極因素，形成“部隊(duì)—家庭”立體式管理模式。同時(shí)，要幫助其家庭消除對(duì)新戰(zhàn)士不切實(shí)際的要求和過(guò)高的期望，消除來(lái)自家庭的影響。

    五是開(kāi)展豐富多彩的警營(yíng)活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間，積極開(kāi)展靈活多樣的小競(jìng)賽活動(dòng)，為新戰(zhàn)士提供自我展示的舞臺(tái)和空間，培養(yǎng)他們自我挑戰(zhàn)、自我表現(xiàn)、自我思考的積極因素，提高他們的自信心和積極性。切實(shí)把他們的注意力轉(zhuǎn)移到他們喜歡的警營(yíng)活動(dòng)中來(lái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中忘卻煩惱，在活動(dòng)中消除疲勞，在活動(dòng)中找回自信，將不良心理狀態(tài)扼殺在搖籃之中。

    六是積極開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶工作。針對(duì)部分個(gè)性要強(qiáng)、性格內(nèi)向、不善于交際的新戰(zhàn)士，積極開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)與他們的交流溝通，切實(shí)掌握這類(lèi)戰(zhàn)士的具體心理變化情況，組織他們參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，加強(qiáng)他們與其他戰(zhàn)士的交流，使他們能盡快融入集中。